IDEAS
- La neurociencia tenida en cuenta en la educación, algo que en los últimos años ha cobrado la importancia que se merece, por su influencia en un mejor desarrollo de los alumnos.
- El cerebro ejecutivo y sus funciones, ser conscientes de ello nos da más herramientas para trabajar con los alumnos.
- Ejercicios a partir de los que podemos ser conscientes de donde se sitúa cada alumno y los parámetros que podemos trabajar con ellos.
DUDAS
- ¿Cómo planificar las actividades en el aula respetando todos los ritmos de los alumnos y "estilos" o "momentos" de aprendizaje?
- ¿Qué podemos hacer desde el aula para que los alumnos lleguen a conseguir todos los objetivos propuestos apoyándonos en la neurociencia?
PROPUESTA
- Desarrollar una especie de plan base para comenzar a llevar al aula la neurociencia para que pueda servir de ayuda al docente. Técnicas de control de las emociones, autorregulación, empatía,...,
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